重慶市九龍坡區(qū)銅罐驛鎮(zhèn)英雄灣鄉(xiāng)村振興研學基地，來自九龍坡區(qū)明誠育才學校的學生們正準備上一堂研學課。

“同學們，我們今天的學習內容是扎染，我先給大家講扎染的制作過程。”研學旅游指導師鄧欣怡說。

畢業(yè)于重慶文理學院、主修漢語言文學專業(yè)的鄧欣怡今年23歲。去年畢業(yè)求職時，她偶然了解到“研學旅游指導師”這一職業(yè)。出于好奇，鄧欣怡報了名。

研學指導課通常歷時一天，這要求課程淺顯易懂、充滿趣味，內容還要有一定挑戰(zhàn)性，這對指導師來說并不容易。

“我們設計課程時會考慮不同年齡段孩子的接受度。以扎染為例，低年齡段的課程目標以完成基礎扎染花色為主，高年齡段的則需要理解原理并掌握不同花色組合?！编囆棱f。

在鄧欣怡看來，研學旅游指導師要像教師一樣具備扎實的學科知識，根據學生的認知特點進行引導。不過，研學旅游指導師同時還需要兼顧行程中的交通、餐飲、住宿等安排。

每次上課之前，鄧欣怡至少要花一周備課。“每堂課我都認真?zhèn)湔n，要從網上查閱大量資料，并結合營地實際情況，包括場地條件、人員配置等，最終形成教案?！编囆棱f，“教案確定后還要購入教具進行3次實操，并認真記錄實操過程，不斷精進教案內容?！?/p>

除了備課，一堂成功的研學課離不開課前的反復磨課。

“就拿一堂1小時的研學課來說，講授理論的時間控制在10分鐘左右為宜。”鄧欣怡說，她注重將音樂、繪畫、小游戲等融入課堂，提升課程趣味性，讓學生們有更好的研學體驗。

為提高研學質量，英雄灣鄉(xiāng)村振興研學基地的指導師有上崗標準，并至少需要通過3次試講才能正式指導學生。

“我們招收指導師時要看教師資格證。對于剛畢業(yè)還未拿到教師資格證的求職者，則重點考察講課能力。我們還在建設指導師等級制度，等級與薪資直接掛鉤?！庇⑿蹫赤l(xiāng)村振興研學基地負責人蔣旭說。

蔣旭發(fā)現，這兩年研學升溫，身邊有更多朋友從事研學相關工作，“這說明大家對這個行業(yè)的前景充滿了信心”。

2024年，人力資源社會保障部將“研學旅行指導師”更名為“研學旅游指導師”，進一步明晰了研學的內涵與外延，助力行業(yè)規(guī)范發(fā)展。

“國家規(guī)范行業(yè)發(fā)展，讓我們有了更強的職業(yè)認同感，工作更有價值了?！编囆棱f。