巴西政府近日正式啟動(dòng)實(shí)施“更多教師計(jì)劃”，將從教師選拔、師資分配、教師培訓(xùn)、提高教師社會(huì)地位和吸引大學(xué)畢業(yè)生等5個(gè)方面充實(shí)師資力量，重點(diǎn)提高基礎(chǔ)教育階段教師的教學(xué)能力和社會(huì)地位，推動(dòng)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

2024年6月，巴西總統(tǒng)盧拉簽署《2024—2034國家教育計(jì)劃》。作為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性文件，巴西新版國家教育計(jì)劃中明確提出18項(xiàng)目標(biāo)，包括改善教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、提升入學(xué)率等內(nèi)容。此次推出的“更多教師計(jì)劃”聚焦改善教師待遇、擴(kuò)充師資隊(duì)伍、提升教育質(zhì)量。具體措施包括為在職教師及教育學(xué)專業(yè)學(xué)生提供資金補(bǔ)貼、向師資短缺地區(qū)增派專業(yè)人員、支持教師參加以教學(xué)為重點(diǎn)的研究生課程、向公立學(xué)校教師發(fā)放辦公電腦等。巴西教育部門預(yù)計(jì)，230萬名教師將從中受益，4730萬名學(xué)生得以接受更高質(zhì)量教育。

“師資隊(duì)伍建設(shè)對于教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。”巴西教育部部長卡米洛·桑塔納表示，最新接受調(diào)查的巴西15歲學(xué)生中只有3%愿意將來從事教師職業(yè)；獲得相關(guān)學(xué)士學(xué)位的人只有約1/3會(huì)最終從事教師一職；過去5年中，巴西63%的城市沒有進(jìn)行過教師公開競聘考試?！耙虼?，政府高度重視提高教師群體的社會(huì)價(jià)值，需要采取措施切實(shí)改善教師的工作條件并提高薪資水平?！鄙Ｋ{說。巴伊亞州教師西爾維婭·赫蘇斯認(rèn)為：“教師不僅是一種職業(yè)，更是一項(xiàng)使命。這一計(jì)劃將有助于解決教師待遇和人手緊缺問題?！?/p>

為進(jìn)一步提高教育普及率，針對該國高中階段學(xué)生復(fù)讀率和輟學(xué)率長期居高不下的問題，巴西政府于2023年11月啟動(dòng)實(shí)施學(xué)生儲(chǔ)蓄金援助計(jì)劃，以幫助高中階段家境貧寒的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。根據(jù)援助計(jì)劃，學(xué)生只要提供入學(xué)和出勤證明，每月即可獲得200雷亞爾（1美元約合6雷亞爾）的獎(jiǎng)勵(lì)金并可隨時(shí)提取；每成功完成一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，可收到1000雷亞爾存款，并可在高中畢業(yè)時(shí)提??；如果報(bào)名參加了巴西全國高中考試，還可額外獲得200雷亞爾。截至2024年年底，已有近400萬名學(xué)生受益。巴西種族不平等研究和數(shù)據(jù)中心創(chuàng)始人兼顧問艾里奧·桑托斯表示，這項(xiàng)政策能夠在一定程度上鼓勵(lì)學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)。桑塔納表示，得益于儲(chǔ)蓄金援助計(jì)劃，2024年巴西全國高中考試的報(bào)名人數(shù)達(dá)430萬，比2023年確認(rèn)的考生人數(shù)增加了10%。

目前，巴西教育部門還在進(jìn)一步完善針對公立高?？杖泵~重新分配的“統(tǒng)一選拔系統(tǒng)”，并為私立高等教育機(jī)構(gòu)在讀本科生和培訓(xùn)課程學(xué)生提供全額或部分獎(jiǎng)學(xué)金。這些措施都將對巴西促進(jìn)教育公平和教育系統(tǒng)長遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

（本報(bào)里約熱內(nèi)盧1月22日電）